Outros Anos

Acções para Pessoal Docente

Ano de 2005

Nº	Identificação da Acção	Destinatários	Modalidade	Duração Nº Créditos	Formadores
2	Uma Escola em Segurança… Um mundo cheio de esperança	Docentes dos 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico e Ensino Secundário	Oficina de Formação	25 h (1 a 2 créditos)	Olga Maria Sacramento Gonçalves
3	“A voz — como usá-la correctamente...”	Docentes de todos os níveis de Ensino	Curso de Formação	25 h (1 a 2 créditos)	Maria da Assunção Coelho de Matos
4	Aplicação das TIC no contexto escolar	Docentes de todos os níveis de Ensino	Oficina de Formação	25 h (1 a 2 créditos)	Eduardo Manuel Ferreira Barros
5	Educação para a Cidadania – Princípios e Projectos Escolares	Docentes do 1º, 2º e 3º Ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário	Oficina de Formação	25 h (1 a 2 créditos)	Maria Lúcia Morgado Santos
6	Como incentivar nas crianças o gosto pela Leitura	Docentes do Ensino Pré-Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico	Oficina de Formação	25 h (1 a 2 créditos)	José Manuel Cruchinho Pereira
8	O papel do Educador e Professor face a Crianças com problemas de Comunicação, Linguagem, Língua e Fala	Docentes do Ensino Pré-Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico	Curso de Formação	25 h (1 crédito)	Brito Manuel Marques Largo
9	A brincar também se aprende Matemática	Docentes do 1º Ciclo do Ensino Básico	Oficina de Formação	25 h (1 a 2 créditos)	Maria da Graça Ribeiro Gonçalves Maria Margarida Abreu
10	Uma Escola com Projecto: a construção do Projecto Educativo e do Projecto Curricular de Escola	Docentes do 3º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário	Círculo de Estudos	25 h (1 a 1,5 créditos)	Aníbal Amílcar Ferreira Sousa
11	Como ensinar Gramática no 2º e 3º Ciclos	Docentes dos grupos 1º, 2º e 3º do 2º ciclo do Ensino Básico e 8º A e 8º B do 3º Ciclo do Ensino Básico e Secundário	Oficina de Formação	25 h (1 a 2 créditos)	José Manuel de Sousa Lopes
12	Escalada – Didáctica e segurança numa abordagem escolar	Docentes do grupo de Educação Física do 2º e 3º Ciclo do Ensino Básico e Secundário	Curso de Formação	25 h (1 crédito)	Nelson Mário Baião da Cunha
13	Novas ferramentas no ensino das Ciências – contributos para metodologias CTS nas aulas de Ciências Naturais e Biologia/Geologia	Docentes do grupo 4º do 2º Ciclo do Ensino Básico e dos grupo 11º B do 3º Ciclo do Ensino Básico e Secundário	Curso de Formação	25 h (1 crédito)	Fernando Simões de Sousa
14	A Geologia no seu Laboratório Natural: A Arrábida como exemplo	Docentes do grupo 11ºB do 3º Ciclo do Ensino Básico e Secundário	Curso de Formação	25 h (1 crédito)	José Carlos Ribeiro Kullberg
15	Arte Digital – Estruturas de representação digital	Docentes dos grupos 5º, 12º D e 12º F do 3º Ciclo do Ensino Básico e Secundário	Oficina de Formação	25 h (1 a 2 créditos)	José Manuel de Almeida Pereira
16	Laboratórios Alternativos	Docentes dos grupos 4º A e 11º B do 3º Ciclo do Ensino Básico e Secundário	Projecto	25 h (1 a 3 créditos)	João Paulo Lemos da Fonseca
24	Desenvolvimento do Programa de Matemática Aplicada às Ciências Sociais para o ensino secundário – Módulo II	Professores de Matemática do Ensino Secundário	Curso de Formação	25 h (1 crédito)	Hermínio Marques
25	Uma abordagem ao novo Programa de Física do 12º Ano	Professores de Física do Ensino Secundário	Curso de Formação	30 h (1,2 créditos)	Carla Maria Dias Alves Maria Manuela Simões

Critérios de selecção dos participantes nas acções de formação:
    1º - Ser Professor do Quadro em exercício nas Escolas Associadas no Centro.
    2º - Ter necessidade de créditos para a progressão no escalão.
    3º - Maior proximidade da data de mudança de escalão.
    4º - Necessitar de maior número de créditos para a progressão.
    5º - Encontrar-se num escalão mais inicial de carreira.
    6º - Ter menor idade cronológica.
    7º - Professores a leccionar em escolas não associadas no Centro, seriados de acordo com os critérios de precedência anteriores, desde que não haja professores inscritos das Escolas associadas no Centro.

Notas:
* Os colegas seleccionados a frequentar as referidas acções serão contactados pelo Centro de Formação. O horário e calendário das acções serão definidos entre os formandos e formadores, na primeira sessão de cada acção.
* Quanto à avaliação dos formandos e às condições de assiduidade nas acções de formação, será aplicada a legislação em vigor (avaliação individual e presença obrigatória em pelo menos 2/3 das horas de formação).
* Existem critérios de selecção especiais para a acção “Laboratórios Alternativos” - Acção destinada a docentes da Escola Secundária com 3º Ciclo do Ensino Básico de Tondela.

 

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