Plano 2006

Acções para Pessoal Docente

 

Pedagogia Diferenciada – Crianças diferentes, professores eficientes

Conteúdos da acção:

MÓDULO I

1. Reflectir a concepção actual de escola.
2. Reflectir sobre a concepção teórica de aluno e os alunos que temos.
3. O ambiente de trabalho – a sala de aula
    3.1 - A sala de aula aprendente
    3.2 - Organização das actividades
    3.3 - A disposição logística da sala de aula
4. Programação dos comportamentos desejados – Para o professor – Para o aluno
    4.1-Técnicas para aumentar e/ou diminuir comportamentos
        4.1.1-reforço positivo
        4.1.2-Modelagem
        4.1.3-Contratos de comportamento
        4.1.4-Economia de fichas
5. Aprendizagem cooperativa
6. Círculos abertos
7. Tutoria
8. Grupos de Investigação
9. Avaliação:
    9.1-Formativa/Sumativa
    9.2-Instrumentos diferenciados de avaliação
    9.3-Portefólio

Duração: 20 Horas – Sessões Presenciais

MÓDULO II

1. Contacto com materiais e técnicas já existentes de intervenção na problemática focada.
2. Caracterização de casos.

Duração: 2H 30M – Sessões Presenciais

MÓDULO III

1. Levantamento de necessidades especificas.
2. Concepção e elaboração de materiais e listagem de técnicas de intervenção.
3. Aplicação a casos concretos existentes na escola.

Duração: 25 Horas – Trabalho Autónomo

MÓDULO IV

1. Avaliação dos materiais/técnicas construídas e listadas na oficina
2. Reflexão sobre conhecimentos e práticas anteriores e as novas competências adquiridas.

Duração: 2H 30M – Sessões Presenciais

 

Acções financiadas pelo Fundo Social Europeu e Estado Português

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