Outros Anos
Acções para Pessoal Docente
Ano de 2001
Organização de Bibliotecas Escolares
Razões justificativas da acção
Constatação das necessidades dos professores no que respeita à aquisição de conhecimentos de organização e dinamização de bibliotecas escolares, de forma a melhor responder às novas exigências do ensino.
Objectivos a atingir
- Conhecer a iniciação as normas e regras de organização de uma biblioteca (catalogação, serviços de empréstimos, etc.)
- Conhecer o papel das novas tecnologias da informação na difusão da informação.
- Reconhecer a biblioteca de uma escola como elemento fundamental na formação.
- Perspectivar a biblioteca como elemento dinamizador de aquisição de conhecimentos e contexto de interdisciplinariedade.
- Estar capaz de perspectivar a animação de uma biblioteca escolar.
- Identificar acções que contribuem para a criação e manutenção de hábitos de leitura.
Conteúdos da Acção
- Rede de Bibliotecas Escolares
- A Biblioteca Escolar no contexto da escola
- A necessidade de privilegiar o espaço biblioteca
- A biblioteca ideal, suas características
- O hábito da leitura
- A necessidade de organizar: O tratamento técnico documental
- Funções e objectivos
- As operações de tratamento técnico documental
- O tratamento preliminar das espécies documentais: carimbagem e registo de livros, revistas e materiais não livro
- A catalogação, indexação e classificação. A sua inserção na cadeia documental
- A importância da normalização no tratamento técnico documental
- A catalogação em geral
- Princípios gerais: uniformidade, simplificação, analogia
- A entrada
- Os dois grandes campos: cabeçalho e corpo de entrada
- O catálogo
- Tipos de catálogos
- A Descrição Bibliográfica Internacional Normalizada (I.S.B.D.)
- As diversas I.S.B.D. e os diferentes tipos de documentos
- As regras Portuguesas de Catalogação
- A Indexação
- Os Tesauros
- A Classificação Decimal Universal
- Arrumação
- Mediatecas Escolares
- Informatização
- A difusão da informação e a animação
Voltar
