Outros Anos

Acções para Pessoal Docente

Ano de 2000

Ferramentas Básicas de Informática no Ensino

 

1º Momento - 6 horas

    Familiarização com o computador e aquisição dos conhecimentos básicos sobre o sistema operativo WINDOWS.

    Nesta primeira fase pretende-se estabelecer um primeiro contacto com o computador fornecendo ao utilizador as noções básicas de Hardware e Software. Apresentação dos elementos que compõem o computador e princípios básicos de funcionamento, abordados apenas ao nível do mínimo necessário que permita aos utilizadores o reconhecimento das principais características técnicas dos computadores à medida dos avanços tecnológicos.

     Segue-se a análise e exploração, a um nível bastante elementar, do sistema operativo WINDOWS:

        a) Características genéricas;
        b) Constituição de uma janela;
        c) Menus;
        d) Caixas de diálogo;
        e) O botão Iniciar;
        f) Acessórios do Windows;
        g) O meu computador;
        h) O Explorador do Windows - gestão de pastas e ficheiros.

 

2º Momento - 12 horas

    Exploração de potencialidades e utilização do processador de texto WORD.

    Com a exploração do processador de texto WORD, pretende-se abordar os seguintes aspectos:

        a) Potencialidades e características genéricas do processador de texto;
        b) Características da janela do Word e modos de visualização dos documentos;
        c) Menus e ferramentas;
        d) Operações básicas de edição;
        e) Processos de movimentação e selecção;
        f) Operações de formatação;
        g) Inserção de elementos e imagens,
        h) Ferramentas de desenho;
        i) Edição de tabelas;
        j) Configuração da página;
        k) Impressão de documentos;
        l) Operações de edição mais avançadas.

    Como forma de prática e aplicação, serão distribuídas tarefas aos formandos que irão sendo realizadas à medida que os vários assuntos forem abordados.

 

3º Momento - 6 horas

    Instalação, análise e exploração de outros programas, nomeadamente, software educativo destinado às várias áreas disciplinares dos formandos. Debate e reflexão sobre a utilização de software educativo na sala de aula.

    Nesta fase, será disponibilizado aos formandos algum software educativo (de acordo com as suas áreas disciplinares e em função dos produtos disponíveis no mercado) para explorarem e analisarem criticamente com vista à sua utilização na sala de aula. Debate e reflexão sobre as estratégias e metodologias de utilização do software na sala de aula como instrumento didáctico. Elaboração da planificação de uma actividade lectiva em que seja usado software educativo.

 

4º Momento - 1 hora

    Avaliação da acção: Críticas a sugestões sobre a acção; Efeitos esperados na actividade profissional; Levantamento das necessidades futuras de formação; Preenchimento de questionados.

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