Outros Anos

Acções para Pessoal Docente

Ano de 1998

Ferramentas Básicas de Informática no Ensino

 

1º Momento - 6 horas

    Familiarização com o computador e aquisição dos conhecimentos básicos sobre o sistema operativo WINDOWS 95.

    Nesta primeira fase pretende-se estabelecer um primeiro contacto com o computador fornecendo ao utilizador as noções básicas de Hardware e Software. Uma análise da constituição do computador e princípios básicos de funcionamento serão abordados apenas ao nível do mínimo necessário para a compreensão do modo como este executa as suas tarefas e armazena a informação, assim como, a permitir aos utilizadores a aquisição dos conhecimentos mínimos necessários para reconhecerem as características técnicas dos computadores à medida dos avanços tecnológicos.

    Segue-se a análise e exploração, a um nível bastante elementar, do sistema operativo WINDOWS 95:

        a) Características genéricas;
        b) Constituição de umajanela;
        c) Apresentação das pastas;
        d) O botão Start;
        e) O Sistema Multimédia;
        f) Sistema de Menus e sua utilização;
        g) Utilização das Pastas Standard.

 

2º Momento - 14 horas

    Análise e exploração do processador de texto WORD e da folha de cálculo EXCEL.

    Iniciando com a exploração do processador de texto WORD, pretende-se abordar os seguintes aspectos:

        a) Características genéricas do Programa;
        b) Trabalho com documentos ficheiros;
        c) Operações de edição;
        d) Formatações;
        e) Configuração de página;
        f) Impressão de documentos;
        g) Operações de edição mais avançadas.

    A abordagem da folha de cálculo EXCEL, que não deverá ser muito exaustiva, será feita segundo os seguintes itens:

        1. Análise das vantagens/necessidades das folhas de cálculo;

        2. Descrição das principais funções do EXCEL e exemplos de folhas de cálculo;

        3. Análise e exploração do EXCEL:

            a) Área de trabalho;
            b) Fórmulas;
            c) Comandos diversos;
            d) Formatações;
            e) Estudo de funções;
            f) Gráficos;
            g) Bases de dados.

    Será feita com base nos interesses dos professores ao nível das vantagens que estes programas podem trazer como ferramentas úteis às tarefas de apoio à sua actividade profissional.

 

3º Momento - 5 horas

    Análise e exploração de outros programas, nomeadamente software educativo destinado às várias áreas disciplinares dos formandos. Debate e reflexão sobre a utilização de software educativo na sala de aula.

    Nesta fase será fornecido aos formandos algum software educativo para explorarem e analisarem criticamente com vista à sua utilização na sala de aula como instrumento didáctico. Algum debate e reflexão sobre os vários tipos de programas educativos e a sua aplicação na sala de aula deverão acompanhar esta análise.

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