Outros Anos

Acções para Pessoal Docente

Ano de 1997

Experimentar no 10º Ano em Fisico-Quimica

 

1º Momento - 3 horas

    Discussão sobre as orientações curriculares para o ensino da Física e da Química, em especial no que se refere à prática experimental.

    Tendo como base as orientações curriculares do programa da disciplina, pretende-se discutir, numa primeira fase, o papel da prática experimental no contexto do ensino da Física e da Química.

    Esta discussão será alargada àrelação dos professores e alunos com essa prática, procurando assim evidenciar os aspectos mais positivos dessa relação e ao mesmo tempo as principais dificuldades e reticências que levanta, no sentido de encontrar algumas pistas para o melhor enquadramento da mesma.

    Ao mesmo tempo, desta discussão resultará a síntese de uma série de objectivos de natureza operacional que deverão estar presentes no desenvolvimento do trabalho experimental ao nível do 10º ano e que em conjunto com as condições práticas oferecidas pela escola completarão o enquadramento que se proporá para a realização das diversas actividades experimentais.

 

2º Momento - 9 horas

    Levantamento e organização do material, equipamento e condições de funcionamento disponibilizados pela escola.

• Organização de um ficheiro, de fácil consulta, com as especificações e indicações de utilização de todo o material e equipamento existente nos laboratórios de Física e de Química da escola.

• Intervenção no espaço dos laboratórios adequando-os, por um lado, ao enquadramento físico definido para a realização dos trabalhos experimentais e, por outro, à sistematização resultante do trabalho de levantamento efectuado com a organização do ficheiro.

• Organização e apetrechamento de uma sala de trabalho destinada ao desenvolvimento das etapas seguintes deste círculo de estudos e futuramente à preparação dos trabalhos experimentais do grupo disciplinar.

 

3º Momento - 6 + 3 horas

    Pesquisa e selecção de actividades que correspondam ao enquadramento definido no primeiro momento deste círculo, às disponibilidades da escola e aos objectivos propostos no programa.

    Nesta pesquisa, para além do próprio programa e dos vários manuais editados, recorrer-se-á a bibliografia genérica sobre o trabalho laboratorial e bibliografia específica sobre cada um dos temas a que se referem os trabalhos. Prevê-se ainda a utilização da Internet, para a obtenção de informações complementares nomeadamente sobre outros recursos a utilizar.

    Os resultados desta pesquisa, que será realizada individualmente por cada um dos elementos participantes no círculo, serão depois apresentados em grupo, daqui resultando uma bolsa de actividades, todas elas passíveis de serem exploradas e de entre as quais serão seleccionadas aquelas que irão ser objecto do trabalho seguinte.

 

4º Momento - 27 horas (9 sessões de 3 horas)

    Preparação e exploração dos trabalhos experimentais.

    Em cada sessão serão preparados e explorados um ou mais trabalhos.

    Cada trabalho será desenvolvido de acordo com o protocolo proposto que será analisado e discutido passo a passo, anotando-se as principais dificuldades que apresentam e possíveis alternativas de execução prática.

    Analisados os primeiros resultados, experimentar-se-ão algumas alterações que possam facilitar a realização do trabalho e a concretização dos seus objectivos.

    Ao longo da realização de cada trabalho serão ainda anotadas algumas questões ligadas à sua execução prática e aos fenômenos subjacentes que serão depois reunidas numa proposta para uma exploração mais profunda quer ao nível dos objectivos relacionados com a prática experimental quer ao nível dos objectivos específicos relacionados com o tema de cada trabalho por parte dos alunos e professores.

    Desta exploração resultará para cada trabalho o seguinte:

        - Conjunto de material necessário. (Dependendo da disponibilidade e da especificidade do material, este poderá ser reunido numa caixa identificada com o título do trabalho a que diz respeito em condições de ser prontamente utilizado)

        - Ficha de actividade para o aluno que conterá:
                - Título do trabalho
                - Objectivos
                - Material necessário
                - Protocolo com orientações práticas e sugestões para a melhor eficácia na sua execução
                - Conjunto de questões, já referidas, sobre o desenvolvimento prático do trabalho, fenômenos envolvidos e conceitos com estes relacionados e sobre os próprios objectivos do trabalho.

        - Ficha do professor - Esta ficha conterá para além de todos os elementos da ficha dos alunos informações, adicionais, nomeadamente sobre:
                - Tempos de realização;
                - Aspectos relacionados com a segurança;
                - Preparações prévias a efectuar;
                - Resultados previstos;
                - Sugestões de bibliografia;
                - Questões que ultrapassando o domínio do conhecimento científico dos alunos poderão, no entanto, proporcionar pistas para explorações mais profundas ou alternativas do trabalho.

 

5º Momento - 3 horas

    Organização dos resultados de todo o trabalho realizado

    Na última parte deste círculo de estudos, serão compilados e organizados os resultados de todo o trabalho desenvolvido num dossier que será depois disponibilizado a todos os interessados.

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