Outros Anos

Acções para Pessoal Docente

Ano de 1997

Utilização de Materiais no Ensino da Matemática

 

I - Introdução - 4 horas teóricas

        1.1. Necessidade de mudança.
        1.2. Princípios orientadores dos programas.
        1.3. A natureza e a organização das actividades de aprendizagem e o papel do professor.

    2. O interesse da utilização de materiais na aquisição/construção de conceitos.

    3. Desenvolver o poder matemático dos nossos alunos.
        3.1. Resolução de problemas.
        3.2. A comunicação na aula de Matemática.
        3.3. A matemática como raciocínio.
        3.4. A Matemática como linguagem no mundo que nos rodeia.

 

II - Divulgação/exploração de materiais didácticos - 2 horas teóricas e 10 horas práticas

    1. Espaço e Forma
        1.1. Tangram.
            1.1.1. Apresentação do material e descoberta das suas potencialidades.
            1.1.2. Divulgação e discussão de actividades já utilizadas na sala de aula.
        1.2. Geoplano.
            1.2.1. Apresentação do material e descoberta das suas potencialidades.
            1.2.2. Divulgação e discussão de actividades já utilizadas na sala de aula.
        1.3. Outros materiais com potencialidades geométricas (Ex: cubos, caixas de fósforos, lego, etc.)
            1. 3. 1. Divulgação e discussão de actividades já utilizadas na sala de aula.

    2. Números e Operações
        2.1. Material Cuisenaire
            2.1.1. Apresentação do material e descoberta das suas potencialidades.
            2.1.2. Divulgação e discussão de actividades já utilizadas na sala de aula.
        2.2. Calculadora Básica
            2.2.1. Apresentação do material e descoberta das suas potencialidades.
            2.2.2. Divulgação e discussão de actividades já utilizadas na sala de aula.

 

III - Utilização de jogos na abordagem de conteúdos matemáticos - 2 horas teóricas e 18 horas práticas

    1. Rummikub
        1.1. Apresentação do jogo.
        1.2. Discussão sobre a aplicação do jogo aos conteúdos programáticos.
        1.3. Reformulação das regras e /ou dos materiais para o adequar a outras situações.

    2. Triggery
        2.1. Apresentação do jogo.
        2.2. Discussão sobre a aplicação do jogo aos conteúdos programáticos.
        2.3. Reformulação das regras e /ou dos materiais para o adequar a outras situações.

    3. Quarto
        3.1. Apresentação do jogo.
        3.2. Discussão sobre a aplicação do jogo aos conteúdos programáticos.
        3.3. Reformulação das regras e /ou dos materiais para o adequar a outras situações.

    4. Mastermind
        4.1. Apresentação do jogo.
        4.2. Discussão sobre a aplicação do jogo aos conteúdos programáticos.
        4.3. Reformulação das regras e /ou dos materiais para o adequar a outras situações.

    5. Quem é quem?
        5.1. Apresentação do jogo.
        5.2. Discussão sobre a aplicação do jogo aos conteúdos programáticos.
        5.3. Reformulação das regras e /ou dos materiais para o adequar a outras situações.

    6. Jogos utilizando outros materiais (Ex: fósforos, palhinhas, pedras, etc.)
        6.1. Divulgação e discussão de actividades já utilizadas na sala de aula.

 

IV - Construção e utilização de materiais - 8 horas práticas

    1. Elaboração, pelos formandos de materiais inovadores.

    2. Utilização de materiais na sala de aula.
        2.1. Planificação de uma aula com aplicação directa de materiais.
        2.2. Execução da aula com respectiva gravação em vídeo.
        2.3. Reflexão crítica sobre a actividade desenvolvida.

 

V - Avaliação da acção - 6 horas práticas

    1. Apresentação dos trabalhos de grupo realizados em IV.

    2. Análise das repercussões desta acção para a alteração das práticas lectivas.

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