Outros Anos

Acções para Pessoal Docente

Ano de 1996

Análise de Estilos de Acção Pedagógica

 

1. Relação educativa e estilos de acção pedagógica

    1.1. Relação interpessoal, comunicação, influência e poder
    1.2. Contextos da relação educativa
    1.3. Liderança na sala de aula, estilos de liderança e suas implicações no rendimento escolar
    1.4. Operacionalização da noção de estilo de acção pedagógica: estilos pessoal, didáctico e relacional

 

2. Indicadores para a caracterização de estilos diferenciados de conduta pedagógica

    2.1. Modelos de acção pedagógica susceptíveis de aplicação no 1º ciclo e princípios teóricos inerentes (na perspectiva do grau de iniciativa do educador)
    2.2. Estilos cognitivos e estilos de acção pedagógica (estilos dependência-independência de campo e suas implicações pedagógicas)
    2.3. Estilos dependência-independência de campo e uso de reforços na prática dos professores do 1º ciclo

 

3. Receptividade versus resistência dos professores à inovação pedagógica

    3.1. Inovação pedagógica: conceitos e contributos para a sua clarificação
    3.2. Investigações sobre a invariância da conduta pedagógica dos professores

 

4. Autoscopia na perspectiva da comunicação desenvolvida no 1º ciclo

    4.1. O processo de observação. Operacionalização, problematização das vantagens e críticas atribuídas a este processo
    4.2. Observação e procedimentos de registo
    4.3. Sistemas para a análise de interacções estabelecidas entre educadores e educandos
    4.4. Análise e identificação de acções e atitudes pedagógicas específicas de acordo com a dimensão de estilo dos professores

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